Cumbre Internacional Virtual de Inteligencia y Talento, 2a. Edición

Transformando Realidades


87 conferencias en servicio ON DEMAND en dos modalidades , Elige como registrate nuevos ejes de enfoque. Visibilidad, herramientas, diagnóstico y transformación de las AACC.


Orador principal del evento : 
Dr. Françoys Gagné

Agradecemos a nuestros Patrocinadores Diamante 

EDELVIVES MÉXICO PRESENTA

Agradecemos a nuestros Patrocinadores Platinum

Agradecemos a nuestros Patrocinadores Oro 

¿Este evento es para ti?

Cómo padre o tutor te preguntas:

Tu hijo (a) desarrolló un lenguaje antes que sus pares?
¿Tu hijo (a) tiene una capacidad de concentración más amplia, sólo en lo que están interesados?
¿Tu hijo (a) es hipersensible y emocionalmente muy intenso con lo que ocurre a su alrededor?

En la escuela cómo maestro o educador:

¿Tu alumno (a) aprende más rápido que los demás y se aburre en tu clase?
¿Tu alumno (a) muestra gran resistencia a las instrucciones y aportaciones de los demás?
¿Tu alumno (a) tiende a cuestionar cualquier autoridad, y casi siempre quiere imponer su criterio?

 ¿Tu alumno (a) es creativo y entiende rápido, pero no le gustan las tareas rutinarias?

En tu práctica profesional:

¿Recibes niños y jóvenes que presentan diferencia entre la edad mental y la edad emocional?
¿Observas niños y jóvenes perfeccionistas que exigen mucho a sí mismo ya los demás?
¿Recibes niños y jóvenes que necesitan tener éxito y ser reconocidos, y son vulnerables al fracaso y al rechazo de sus compañeros?

Tu hij @ ,

alumn @ o paciente tiene un alto desarrollo en habilidades intelectuales ...

Pero tiene problemas para socializar en la escuela.

Tiene un nivel de lenguaje (escrito y / o hablado) alto ....

Pero se distrae durante clases o termina muy rápido su trabajo.

Es brillante en habilidades y retención de conocimiento ...

Pero tiende a ser malentendido en la escuela por los maestros o compañeros.

 

Y ha tenido duda sobre:

¿Qué son las altas capacidades , cómo desarrollar su talento o hacer intervención en casa y escuela?


¿Cómo puedo buscar apoyo  en mi sector educativo en mi país? 

¿Cómo puedo apoyar a mi hij @ , paciente o alumn @ ?

 ¿Se puede tener una  identificación ?

¿Qué pasa si existe una doble excepcionalidad?

 ¿Qué pasa si además sufre de depresión o ansiedad ?

¿ Qué herramientas existen  para apoyar a este tipo de estudiantes?

La segunda edición de CIVIT (2021) es para ti


Esta es la 2a Edición de CIVIT, un  evento virtual  único para el mundo de habla hispana, diseñado para que aprendas las mejores herramientas, estrategias, modelos e innovaciones psicoeducativas para la  atención de niños y jóvenes de AACC. 

  • Más de 100 actividades y conferencias, totalmente en línea . Expertos internacionales del mundo de habla hispana, con más de 38 países, incluidos España, México, Chile, Argentina, Colombia, Bolivia, Costa Rica, Panamá entre otros.
  • Talleres en directo con los expertos, preguntas en vivo y certificado de asistencia. 
  • Además de nuestro orador principal, experto en desarrollo del talento y sobredotación desde la universidad de Montreal, el Dr. Françoys Gagné.
  • Conoce nuestras áreas de Aprendizaje que conforman el Clúster de Atención a las Altas Capacidades y Desarrollo del Talento, Investigación y academia y programas educativos, identificación, herramientas acompañamiento y mentoría de profesionales , sociedad civil y familias .


¿Cómo se realizó esta 2a. edición ?

Esta es la 2a Edición de la  Cumbre Internacional Virtual de Inteligencia y Talento ( CIVIT ),  un  evento virtual único para el mundo de habla hispana, diseñado para que aprendas en torno a las  Altas Capacidades, Inteligencia Desarrollo de Talento  las mejores herramientas, estrategias, modelos e innovaciones educativas para la atención de niños y jóvenes . 

Ahora en servicios On demand 24/7, dos modalidades de Acceso

CIVIT 2a. Edición 30 días 

Disfruta de todo el contenido del evento.

 $  19.99

USD

  • Acceso ilimitado a las conferencias durante 30 días Aprovecha el precio especial al comprar
  • El tiempo perfecto para visualizar las conferencias
  • Certificado de asistencia al evento! 

Entrada Premium

Para los especialistas que quieren disfrutar el contenido, incluyendo audios descargables y bonos.

 $  89.99

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  • Acceso a las 87 conferencias por 6 meses (31/12/2021) de forma ILIMITADA.
  •  Certificado de actualización y  formación, por 53 horas Extracurriculares en AACC, 
    MP3 Descargables Conferencias. 
    BONOS Y Regalos de los expertos. 
  • El mejor contenido exclusivo, al mejor precio
  • .Acceso a grupo Privado de trabajo 6 sesiones de trabajo  al mes de una hora. 

¿A quién va dirigido este evento?

Como Padres

Como profesor

Como Profesional

Como Padres

Identificarás las características de las altas capacidades y aprenderás estrategias que te ayudarán a entender mejor a tu hijo o hija, y diseñarás un plan para apoyarlo en el desarrollo de sus talentos para una vida plena y feliz

Como profesor

Aprenderás estrategias concretas y prácticas que te ayudarán a personalizar la enseñanza y conocerás técnicas innovadoras recursos para la atención de alumnos con Altas Capacidades, con la propuesta de que sean un agente que integre de manera positiva a tus alumnos a su ritmo dentro de la escuela

Como Profesional

En la atención de Altas Capacidades, aprenderás las innovaciones y avances que existen en la identificación e intervención para la atención de niños y jóvenes de Altas Capacidades

Orador principal de Nuestro:
Dr. Françoys Gagné

El Dr. Gagné es Doctor en Psicología por la Universidad de Montreal, Canadá. Su conferencia magistral será: Diferenciando la Sobredotación del Talento.

Un pequeño homenaje y reconocimiento con profundo agradecimiento al Doctor Gagné, por su gran contribución al desarrollo del Talento en este planeta.

Un pequeño hommage et une reconocimiento con un merci profond au Docteur Gagné, pour una gran contribución au développement du talent sur cette planète.

Hemos organizado este evento en cinco pistas de aprendizaje

Área Académica y de Investigación

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Potenciando el desarrollo del talento femenino en STEM: orientaciones para padres y profesores.

Maria Paz Gómez-Arizaga
Chile
Doctora en Educación Especial, mención Dotación y Talento
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Dotado y Reprobado

Dr. Pedro Sánchez Escobedo
México
Doctor en Psicología
Senior Lecturer
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Barreras y facilitadores a la implementación de Programas de Atención a las Altas Capacidades en Contextos Escolares

Sandra Loreto Catalán Henríquez
Chile
Dra. en Innovación e Investigación Educativa. Profesora de Educación Diferencial. Psicóloga.
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Doble Excepcionalidad. Experiencias de padres y estudiantes.

Katia Sandoval Rodríguez
Chile
Educadora Diferencial especialista en Dificultades de Aprendizaje y Magister en Educación mención Currículum de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Doctora en Educación de la Universidad de Granada España.
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Funciones Ejecutivas en Preescolar ó Educación Infantil

Paula Irueste
Argentina
Lic. en Psicología, Dra. en Ciencias de la Salud, Directora Servicio de Neuropsicología, área infantil.
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Funciones Ejecutivas en la Alta Capacidad Intelectual

Celia J. Rodríguez Cervantes
México
Dra. en Neuropsicología
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Homeschooling y Alta Capacidad. Qué necesitamos saber.

María Leonor Conejeros Solar
Chile
Psicóloga, Doctora en Educación, Postdoctorada en Gifted Education. Profesora Titular Escuela de Pedagogía, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Investiga y publica en Altas Capacidades y Doble Excepcionalidad.
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Altas capacidades y confinamiento por COVID-19: lo que hemos aprendido

Gabriela López Aymes
México
Dra. en Educación especialista en AACC
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Hagamos que sus vidas sean extraordinarias desde la neuroeducación

Anna Forés Miravalles
España
Directora Adjunta de la Càtedra de Neuroeducació UB-EDU1st
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Evaluación y Altas Capacidades

Elena Teresa López Cobeñas
España
Dr. en Psicología especialista en AACC y profesora de Universidad
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Neurobiología de la inteligencia en la infancia

Martha Beatriz Moreno García
México
Dra. en Ciencias. Psicóloga educativa especializada en Altas Capacidades Intelectuales.
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Conociendo a nuestros hijos de altas capacidades: retos y desafíos.

Julián Betancourt Morejón
Cuba México
Premio Iberoamericano de Creatividad 2012.Especialista en creatividad y altas capacidades con más de 25 libros publicados en Cuba México Chile España y Colombia
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Líneas de Investigación del SNPI:
Identificación Temprana de ACI

Ailen Saco
Argentina
Lic. Psicología Servicio de Neuropsicología, Área infantil, Facultad de psicología, Universidad Nacional de Córdoba
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Adolescencia y Altas Capacidades: retos e intervenciones psicoeducativas

María de los Dolores Valadez Sierra
México
Dra. en Psicología especialista en AACC
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Educar personas con alta inteligencia sensible (PAiS)

Luis Manuel Martínez Domínguez
España
Doctor en Pedagogía y Licenciado en Filosofía y Ciencias de las Educación. Coordinador del Grupo de Investigación FERSE y Profesor de la Universidad Rey Juan Carlos, Madrid).
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Las Altas Capacidades en el aula: ¿qué hacer como profesores?

Raquel Pardo de Santayana Sanz
España- Australia
Dra. Ciencias de la Educación
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Adolescentes con altas capacidades intelectuales y proyección futura: ¿Qué apoyos brindar?

Doris Castellanos Simons
Cuba-México
Dra. en Psicología. Especialista en AACC.
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Los niñ@s con AC y TDAH, existen? Realidades y mitos

Elizabeth de Alba Villegas
México
Licenciatura en Psicología y Maestría en Psicología con Orientación en Psicología Educativa, ambos en la Universidad de Guadalajara
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Inteligencia, entre la genética y el ambiente.

David Bueno
España
Profesor e investigador de la Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y Desarrollo de la Universidad de Barcelona, Director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1ST
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Creatividad en acción: Polinizar el talento creativo.

Saturnino de la Torre
España
Doctor en Filosofía y Letras. Sección Pedagogía
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Las ACI Invisibles: ACI en entornos socioculturales
diferentes y/o desfavorecidos

Rosabel Rodríguez Rodríguez
España
Dra. en Psicopedagogía, Psicóloga, Titular de Universidad, trabajando en las AACC desde hace 30 años
africa borges del rosal

El rendimiento del alumnado de altas capacidades

Africa Borges del Rosal
España
Dra. en Psicología, investigadora y especialista en Altas Capacidades Universidad de la Laguna
Experto en Altas Capacidades, Tecnología y Creatividad
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Bienestar emocional en AACC: empecemos por la creatividad

Olivia López Martínez
España
Dra. Olivia López Martinez Profesora Titular de la Universidad de Murcia
Experto en Altas Capacidades, Tecnología y Creatividad
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Profesionales, Identificación, Intervención y Acompañamiento 

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Conocer qué es el mindfulness, sus fundamento neurocientífico y su alcance en altas capacidades.

Victoria Albornoz Astudillo
Chile
Magister en Educación Diferencial e Instructora certificada en Mindfulness Infantojuvenil. Especialista en abordaje neurocognitivo y bienestar socioemocial de las AACC, doble excepcionalidad y alta sensibilidad.
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Altas Capacidades en la Primera Infancia: Cuando la detección precoz es la llave y la anticipación la cerradura para evitar futuros trastornos.

Laura Diz
Argentina
Lic en Ciencias de la Familia, Especialista en Desarrollo de las altas capacidades y Atención Temprana de la primera infancia.
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Rol del acompañamiento psicoeducativo en la escuela, para el desarrollo de las ACI, en contextos de vulnerabilidad social y económica

Tamara Barrales Díaz
Chile-Argentina
Mg. en Neuropsicología de las Altas Capacidades Intelectuales
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Imaginar, descubrir y vivir la emoción a través del Arte

Violeta Agudin Garzón
España
CEO & Founder Asociación BetaMind Doctorado BB.AA. (Comienzo 2020-2021)
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Neurobiología de la creatividad: inhibición latente y flexibilidad mental en las Altas Capacidades

Ana Fuensanta Hernández
España
Doctora Pedagoga y psicóloga de la educación, especialista en Altas Capacidades. Experto en Altas Capacidades, Tecnología y Creatividad
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Estimulación Temprana y Desarrollo Cognitivo en la Altas Capacidades.

María del Carmen Medina Payán
España
Pedagóga Terpéutica, Coordinadora del Servicio de Atención Temprana del Centro CADIS. Especialista en Estimulación Temprana, Terapia de Lenguaje y Altas Capacidades
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Enriquecimiento desde el hogar, aprovechando oportunidades para crecer juntos.

María Caridad García Cepero
Colombia
Dra. en psicología educativa con énfasis en desarrollo de talentos y superdotación, Universidad de Connecticut. M.Ed en currículo y enseñanza, educación de superdotados y talentos Universidad de Houston. Psicóloga de la Universidad de los Andes-Bogotá
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Integración de la tecnología para potenciar ambientes enriquecidos de aprendizaje en contextos híbridos de enseñanza

Cristian Celedón Gamboa
Chile
Psicólogo Educativo, Master (MSc) en Educación, Políticas Públicas y Equidad. Especialista en Innovación Educativa.
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Potenciar las matemáticas en las Altas Capcidades

Silvia María Fernández Castellot
España
Pedagoga Especializada en AACC, Investigadora, Formadora y Diseñadora de RR.EE para alumnos de AACC
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Herramientas para la Identificación de Altas Capacidades en la Etapa Infantil

Teresa Fernández Reyes
España
Psicólogo Educativo, Master (MSc) en Educación, Políticas Públicas y Equidad. Especialista en Innovación Educativa.
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Rediseñando el rol del profesor en tiempos de pandemia

Silvia GAriido-Soriano
España
Lic Experta Univesitaria en el desarrollo de la inteligencia, Capacidad Superior y Neuropsicología. Consultora en Educación Especial e Inclusión. Dirige Extensión académica y creadora del programa THINK de Altas Capacidades.
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¿Conoces la gimnasia cerebral caligráfica? Descubre la forma de escribir que potencia inteligencia y bienestar emocional en AACC,tdah,dislexia..

Ramón Mandado González
España
Profesor de EI y Al, especialista en grafología racional y reeducación caligráfica y coautor del cuaderno de caligrafía racional
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Transtorno Negativista Desafiante en las Altas Capacidades. Acompañamiento Pedagógico

Carla Salinas Martínez
España
Pedagoga Especialista en Problemas de aprendizaje, Mediadora Familiar
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Lo Bueno y lo Malo de la Pandemia para las relaciones Padres-Hijos y la estabilidad Emocional de la Familia

Rosa María Spriú Vizcaíno
México
Maestrías en Psicología y Sobredotación.
Dirige el Instituto de Asesoría y Capacitación Educativa (I.A.C.E.)
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Beneficios de la Hipnoterapia en niños con altas capacidades.

Erick Aguayo Guerrero
México
Lic. En psicología. Experto en terapia breve e hipnosis clinica para niños, adolescentes y adultos. Fundador del proyecto COMETAS (Comunidad Educativa para Talentos)
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Beneficios de la intervención en contextos escolares

Nuria P. Ros Cubel
España
Psicoterapeuta. Doctora en Psicología. Máster en Dificultades de Aprendizaje y Perito Paicológico Forense en Temas de Familia.
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Importancia del Desarrollo del Pensamiento Crítico y de las Habilidades Emocionales en Niños y Niñas con AACC

Fanny Alencastro G.
Ecuador
Psicopedagoga y Psicóloga, Clínica. Especialista y Experta en Desarrollo de Altas Habilidades/Superdotación.
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Implementación de un programa institucional de mentorías universitarias dirigido a escolares de secundaria y bachillerato

Ceferino Artiles Hernández
España
Dr. en Psicología , experto en altas capacidades intelectuales y dificultades de aprendizaje.Profesor de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, e Inspector de educación
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Formación en cascada de especialistas en altas capacidades

Maite Torres Blanqué
España
Psicopedagoga, Profesora de psicologia, Maestra de Pedagogia Terapeútica.
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Aceleración y Programas Individualizados (PI) en Altas Capacidades

Natàlia Serrats
España
Licenciada en Psicologia. Maestra. Máster en terapia familiar y de pareja
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Acogida y acompañamiento de la familia durante y después de la evaluación

Sandra Celeiro González
España
Psicóloga sanitaria, especialista en terapia individual, de pareja y familiar, terapeuta en duelo y diagnóstico y detección precoz
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Homeschooling y Aptitudes Sobresalientes en México

Ingrid Dallal Fratz
(México)
Maestra en educación para personas sobresalientes
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Una Visión Evolutiva de las Altas Capacidades desde la Infancia hasta la Edad Adulta

Sonia M. Blanco Rivas
España
Lda. En Psicología por la Universidad de Oviedo, especialista en AACC y Gerontología
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Grupos Vulnerables y en riesgo de exclusión. Inlcuir para Ser

Javier Pérez Aznar
España
Psicólogo experto en Altas Capacidaes y formador del Programa TEI y Consultor en grupos vulnerables
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Altas Capacidades en la vida adulta

Susana Arroyo Andreu
España
Psicóloga y terapeuta familiar sistémica especialista en AACC
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Altas Capacidades en Perú: Servicios de atención, necesidades, retos y oportunidades.

Jose Manuel Delgado Taboada
Perú
Mg. en Gerencia Social (PUCP), con título de Experto Universitario en Altas Capacidades (UNIR, España)
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Tratamiento de los estados depresivos en adolescentes con AACC

Juan Antonio Álvarez García
España
Psicólogo Especialista en Psicología Clínica, Terapeuta y Mediador familiar. Especialista en AACC, en Adicciones y en Familias.
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Construyendo Significado la Reingeniería del Ser, Adultos y AACC

Alina Oropeza
México
Maestra en CIencias de la Educación,
Empresaria Digital, Comunicadora
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Adolescentes con Altas Capacidades Intelectuales, entederles para poder ayudarles.

Olga Carmona
España
Experta en neuropsicología de la Educación y Atención Psicoeducativa de Niños con Altas Capacidades Intelectuales
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La importancia de la evaluación emocional en los alumnos con altas capacidades.
Conocer y actuar ante las A.C.

TONI MARCO GÓMEZ y Angels Martí
España
Graduado en Psicologia y experto universitario en altas capacidades
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Programas Educativos

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Atendiendo al Talento: Enriquecimiento Curricular. Un proyecto del Instituto Padre Moret- Irubide (Pamplona-España)

Rut Bosque Becana

España
Licenciada en Psicopedagogía y especialista en AACC. Maestra de Ed. Primaria y Pedagogía Terapéutica.
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¿El Científico nace o se hace?

Ma. Palma García Hormigo
España
Maestra en Educación Infantil, Bilingüe, Experta en Audición y Lenguaje,Experta en STEAM,Intérprete de Lenguaje mímico gestual, Embajadora Scientix y Miembro de Diverciencia
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PROGRAMA TEI "Tutoría Entre Iguales". Programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar.

Andrés González Bellido
España
Psicólogo especialista en Clínica y Educativa, Catedrático de Orientación Educativa, Auto del Programa TEI, Coordinador del Grupo de Trabajo e Investigación sobre violencia y acoso escolar de la Universidad de BarcelonaSTEAM,Intérprete de Lenguaje mímico gestual, Embajadora Scientix y Miembro de Diverciencia
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Alto Desarrollo del Aprendizaje (ADA). Dirigido a estudiantes con Alta Capacidad, alto rendimiento o grandes intereses específicos.

Pilar Muñoz Deleito
España
Doctora en Psicología Escolar por la UCM. Licenciada en Psicología (UCM). Licenciada en Pedagogía (UCM). Experta en Orientación Educativa y ALTAS CAPACIDADES.
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Las Ferias de Ciencias como oportunidades del Desarrollo de Talento en Niños y Jóvenes

ana villaescusa lamet
España
Presidenta de la Asocación Amigos de la Ciencia, DIVERCIENCIA
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La Estrategia de programación multinivel (EPM), otra forma de enriquecimiento

Rosabel Rodríguez Rodríguez
Rocío Salas
Guillermo Lladó
España
Dra. en Psicopedagogía, Psicóloga, Titular de Universidad, trabajando en las AACC.
Licenciada en Psicólogía, experta universitaria en identificación e intervención del alumnado con aacc.
Licenciado en Ciencias Físicas, Experto Universitario en Innovación, Metodologías y Evaluación
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Políticas educativas y Redes Inclusivas y su incidencia en la atención de estudiantes con Talentos Extraordinarios

Joel Condori Vargas
Bolivia
Maestro de Lenguaje y Literatura. Licenciado en Ciencias de la Educación, Licenciado en Educación Especial, Responsable Departamental en la atención de Talentos Extraordinarios
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Mujeres en STEM: Retos y avances de las Instituciones de Educación Superior en Latinoamérica

Alicia García Holgado
España
Ingeniera Informática y Doctora por la Universidad de Salamanca
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Valoración de las reuniones formativas de educadores/as del Programa de Mentorías Comparte-ULL

Carla Almira Pérez
España
estudiante de pedagogía, 3º año en La Universidad de La Laguna.
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Proyectos STEM para el desarrollo de la inteligencia emocional en educación básica.

Evelyn Mabel Campos
El Salvador
Especialista en educación, tecnología y talento. Asesora de diseño curricular en proyectos STEM y metodologías de aprendizaje para la era digital y desarrollo de talentos.
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Cómo llevar un programa online

Luis Miguel Ortega Paniagua
España
Magisterio Infantil Universidad de la Laguna
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Programa de enriquecimiento online basado en las inteligencias múltiples

Manolo Salvado Manzorro

España
Director de Talentum, Investigador en la Universidad de Cádiz (España) y profesor de ESO y Bachiller. Licenciado en Ingeniería Industrial, Máster en Educación, Doctorando en Innovación Educativa y Máster en Química.
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Sociedad Civil, Organizaciones, Familias y Testimoniales de vida en las Altas Capacidades y Política educativa
 

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¿Por qué unirse a un grupo? Historia de una Asociación Civil

Laura Maimo
Argentina
Presidenta de la Asociación ACI SI
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Qué es para las empresas el Talento y cómo identificarlo

Nausica Riccio Puente
España
Especialista en Personas, Desarrollo y Talento
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El lado oscuro de las AACC es extrínseco a la persona dotada o con AACC

María Dolores Palacio Ornia
España
Fundadora y presidenta de la Asociación ENOL para el estudio de AA.CC. y superdotación. Maestra. Psicólogo. Trabajó como maestra, jefa de Negociado del CRIDJ; Instituto Asturiano de la Juventud: Erasmus+ y Juventud en Acción.
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La importante labor de las asociciones para la familia y para toda la sociedad

Margarita Colodrón Nebreda
España
Asesora de educación primaria, Máster en detección, evaluación y atención a las AACC, Presidenta de CONFINES, Máster en logopedia, posgrado en Neuropsicología de la educación y en TEA.
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La importancia de la capacitación y entrenamiento de las familias en Altas Capacidades

Graciela Martínez Padilla
México
Psicóloga especialista en Altas Capacidades
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La labor de las asociaciones de Familias de Altas Capacidades

Esperanza Marquès Moral
España
Madre de dos jóvenes de Alta Capacidad, Coordinadora técnica de la Asociación de Altas Capacidades de Ibiza y Formentera, Presidenta de la Federación Balear de Altas Capacidades "Ment i Cor" Coofundadora de Confines, empresaria y emprededora.
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El Rol del Orientador Educativo en las Altas Capacidades en Cataluña, España.

Ester Rafel Cufí
España
Doctora en Psicología
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Conociendo las altas capacidades a través de mis hijos

Dayana Santibañez Rossi
Argentina
Mama de hijos con altas capacidades intectualesFundadora del Grupo Conéctate TDAH

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Cómo se viven las Altas Capacidades en Querétaro, México, la Visión de Padres y Madres.

Nashely Ramírez Aceves
México
Mtra. en Ciencias de la Educación, Socio fundador de Ingenios FDNAC, Ex Presidente de la Fundación Ingenios.
Ponente del Diplomado en AACC, Universidad Autónoma de Querétaro.


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Viviendo las Altas Capacidades como Adulto

Pierrick Labbe
Perú
Cofundador y presidente de Mensa Perú y de Superdotados Perú
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AACC en Chile: Abracemos el Talento

Ximena Gómez Martín
Chile
Diplomada en AACC, Universidad de Los Andes
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Las Altas Capacidades en mi vida

Montserrat Pinillos Blanco
España
Graduada en Psicología con mención clínica y máster en Detección, Diagnóstico e Intervención Educativa en Estudiantes Altas Capacidades así como máster en intervención infantojuvenil
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Testimonial de Altas Capacidades

Antonella de Marco
Argentina
Joven de Altas Capaciddase
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Renacer después de la verdad. Doble excepcionalidad TDAH y AACC

Gloria Haro González
México
Mujer diagnosticada a los 41 años con TDAH y con un hijo con Doble Excepcionalidad Fundadora del Grupo Conéctate TDAH

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Patrocinadores:

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Miembros Comité Organizador 

Margarita Colodrón

Presidenta de CONFINES y AIAC Asociaciones Civiles


María S. Dauder 

Escritora Experta en AACC

Fundadora de Centro Correquevuelas 


Alina Oropeza 

Cofundadora de SerSi Education ONG & Partner en DigitAliados Eventos Virtuales

Miembros Comité Internacional

Científico Académico 

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INpsiee, UNiversidad de Guadalajara, méxico
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UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES, ESPAÑA
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Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, CHILE
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Universidad de Pavía, Italia
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CITPsi uNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MORELOS, mÉXICO
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Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
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Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, CHILE
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centro GERRIC de la Universidad de New South Wales SIDNEY,
aUSTRALIA
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Red de Investigadores Educativos Chihuahua. méxico
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Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, CHILE
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INpsiee, UNiversidad de Guadalajara, méxico
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Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, CHILE
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Alianzas

Plataformas, Producción Digital y Audiovisual

Preguntas Frecuentes de Suscriptores a la Cumbre

¿Qué pasa si me pierdo alguna vez de las conferencias?

¿Qué requiero para disfrutar de la CIVIT?

¿Qué pasa si me suscribo al evento por Ticket AGENDA y despúes deseo comprar el TICKET PREMIUM?

¿Cómo puedo PAGAR para registrarme en el evento?

¿Quiénes son los Conferencistas del Evento?

¿Por qué hemos creado este evento?

¿Qué diferencia hay entre el TICKET PREMIUM y la suscripción por TICKET 30 días a CIVIT?

Preguntas Frecuentes de Organizaciones interesadas en la Cumbre

¿Cómo participar en las Organizaciones de la Sociedad Civil SIN Fines de lucro?

¿Cómo puedo participar si soy un Colegio Privado o un Centro de Atención Privado para capacitar a mi personal, profesores y familias asociadas?

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La Cumbre Internacional Virtual de Inteligencia y Talento está alineada a la Agenda 2030


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